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听力语言康复的第一步:佩戴助听器
浙江绍兴助听器丨神州鸿声   2015-02-11 01:06:30 作者:助听器 来源:

      

     孩子的语言发育,是一个循序渐进的发展过程。从宝宝出生的啼哭,到发出“咿咿呀呀”的声音,再到能够有逻辑性的用语言表达情绪和感受,需要不断的学习和练习。在这个过程中,听觉是最基础的。如果孩子听力有异常,势必将影响之后整个语言功能的发育。

      孩子听力异常,最好能在6个月内进行专业的医学干预。听力的医学干预主要是进行听力补偿或重建,主要的措施是佩戴助听器和人工耳蜗,随后还应该进行听力语言康复训练。其中,佩戴助听器是针对尚有部分听力的患儿,依据检查诊断的结果和相关标准选配适当的助听器进行听力矫正。人工耳蜗植入则是针对重度耳蜗性感音神经性耳聋患儿,佩戴助听器无效的情况下采取的康复手段。

  “ 戴上助听器、植入人工耳蜗只是一种康复手段,并不意味着处理完毕。听力学是一个涉及多学科的课程,康复的过程并非一蹴而就,采取了康复手段之后,还需要语言病理学家对患儿进行语言康复的训练。”

     微博中的宝宝无疑是幸运的,戴上助听器的时候才7个月大,而在现实生活中,很多孩子在发现听力障碍的时候已经2、3岁了,错过了最佳的干预时期。对他们而言,康复之路更加漫长和艰辛。他们在配戴助听器或植入人工耳蜗后,需要到相应的听力语言康复训练机构,由语言病理学家和专业的康复师教他们如何发音。需要谨记的是,听力障碍者年龄越小,康复训练的效果越佳。因此,对于听力障碍的儿童而言,“早发现、早诊断、早干预”尤为重要。

  听力障碍只要及时干预,患儿多数能获得良好的语言能力,取得非常好的社会效应。而另一方面,无论是各项检查还是助听器、人工耳蜗手术,都需要大量资金的支持。因此,社会各界和政府部门要关注听力障碍的儿童,给予更多的帮助和支持,不要让他们因经济问题致聋致残。
 
 

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